Многие участники серьёзных ролевых игр замечают, что даже при «случайном» игровом распределении ролей, например, когда роли выпадают по жребию или назначаются друг другу малознакомыми людьми, роли достаются не случайно и очень «в тему».
Я не говорю о ситуации, когда участники разбирают роли и готовятся к игре задолго до начала или когда роли раздает ведущий, руководствуясь своими соображениями.
Интересна как раз случайная или псевдослучайная выборка ролей.
Очень чаще (гораздо чаще, чем должно получаться статистически) игроки получают либо роли, которые дают им некоторые «подсказки» в реальной жизни. Даже если тема ролевой игры слабо связана с запросами клиента. Или роли, отражающие актуальные ситуации и сюжеты в реальной жизни игрока. Или роли о вытесненном, о том, что человеку сложно признать в самом себе.
Почему так происходит?
Есть несколько мнений, а может, верны все точки зрения, а может, есть и что-то ещё.
— В первую очередь, игра — это «катализатор», который активирует наше бессознательное, включает интуицию, поэтому человек интуитивно (а «вычислительная мощность бессознательного, как минимум в сотни раз превышает «вычислительные мощности и скорости сознания») находит важные и значимые для себя решения, ситуации и роли в том числе. А активированное собственное бессознательное уже даёт каждому участнику значимые сигналы. Ну, и по старой игровой пословице «кубик — продолжение руки», не без этого. «Кубик» тут термин условный, вместо него могут быть и жребии в лотерее и событие, выпавшее для проработки в проективной игре…
— Хорошо поставленная ролевая игра — это ещё и коллективный интеллект, который мощнее интеллекта отдельно взятого участника, как и компьютер, подключенный к Интернету позволяет решать больше задач, чем отдельный компьютер. А как хорошо знают игроки в чисто интеллектуальные игры, например в тот же «брейн-ринг», коллективный интеллект команды позволяет отвечать даже на те вопросы, ответов на которые нет в сознательной памяти ни одного отдельного игрока. Стратегические ролевые игры включают ещё более глубокое совместное мышление-действие. Поэтому коллективный интеллект игры неслучайными случайностями выдаёт именно те роли, которые нужны данному человеку сейчас. Если, конечно, игра «живая» и правильно запущена. Просто потому, что игра, как любая информационная система, «заинтересована» (метафорически говоря, конечно) в своей успешности и росте энергии участников. А это возможно в том числе, когда участники получают сильные, резонансные для себя роли.
— Игра как модель жизни иногда запускает (или заставляет обратить внимание? ) странные синхронности, «знаки» и совпадения. Кроме того, игроки могут резонировать и с большими социальными процессами, аттракторами.
— Наконец, стратегические ролевые игры просто здорово добавляют осознанности, умения выделять важное, структурировать информацию и действия. Поэтому участник может связать роль с чем-то значимым для себя. Это полезно, может привести к мощным инсайтам.
Какие же роли часто выпадают игрокам?
— роли-«зеркала», в которых прямо отражается Ваша реальная жизни, значимые качества характера, события, ситуации. Например, агрессивный человек попадает на роль Армии или предпринимателю, который задумывается о стартапе, выпадает роль Сеятеля… Такие роли замечаются сразу.
— роли — «тени». Противоположны по сути ролям- «зеркалам». Напоминают человеку о том, что вытеснено или забыто. То, в жизни, что важно, но чему не уделяется должного внимания. Или то, что человек в себе активно отрицает/подавляет. Например, поэту романтику выпадает роль Математики, а активисту-вегетарианцу — роль Хищных Животных (и такое тоже было в нашей практике, да 😉
— роли — проекции, которые, иногда причудливым образом отражают какие-то Ваши стороны.
— роли — «пинки». Они самые болезненные, но и самые полезные, пожалуй! Если справиться, конечно. Такие роли (иногда жестко и преувеличенно) указывают на «болевые точки», карикатурят и показывают слабые места. Например, лишний вес, проблемы с алкоголем, излишнюю доверчивость, неумение зарабатывать, знакомиться и т.д.
— обучающие и поддерживающие роли. Противоположны «пинкам». В обучающих ролях человек может научиться нужному навыку или пережить нужное качество, состояние, получить ресурс, настроить себя и запустить движение к цели. Например, была одна участница, у которой в реальной жизни была цель: построить систему продаж. В исторической игре она получила роль Купца и ей пришлось торговать, добывая «игровую валюту»! Или когда парень с низкой самооценкой получил огромный ресурс, попав на роль Президента.
— роли — предостережения и прогнозы. В таких ролях и игровых ситуациях мы подсознательно готовимся к вероятным будущим событиям, получать в метафорической форме подсказки, советы, предостережения. Был случай, когда участницу в стратегической игре «кинули» на много -много ресурсов. Обещали, а не помогли. Это помогло ей в реальной жизни заметить и избежать аферы, в которую её хотели втянуть реальные недоброжелатели.
— наконец, роли — «альтернативы». Эти роли самые интересные. Это — метафоры неслучившихся событий, выборах, которые мы не сделали, нереализованных вариантах Вашего Будущего. Жизнь, которая была бы, если бы стал не бизнесменом, а ученым? Что случилось бы, если бы тогда уехал за рубеж? А если бы вышла замуж за другого? «Альтернативные» могут давать очень сильные и необычные ресурсы, но непросты для понимания и проработки. Часто они выпадают опытным игрокам.
…а какие роли выпадали вам?
Павел Волошин, бизнес-консультант, руководитель тренинговых проектов.
